9月21日下午2点半，内江市翔龙中学语文组骨干教师李敏为“国培计划”语文班学员们主持讲解的题为《新课程理念下的作文教学策略》在五教南203举行。

李老师首先向学员们阐述了自己多年来从事中学语文教育的几点经验心得，与在座同仁们共勉。一是学生在人格上和教师是平等的，教师要足够尊重学生的个性；二是作为语文教师也需要不断学习，继续教育、终身教育很有必要；三是大家应该认识到新课改是一次由上而下的教育改革，而实现新课改的实际性任务是由一线教师们来完成的；四是“以人为本”是我国教育新课改的核心，教师的教学工作应紧紧围绕这个核心；五是德才兼修的老师要努力做到“目中有人，手中有书，心中有法”。

针对《新课程理念下的作文教学策略》的主题，李老师首先表述了当今中学语文作文教学所面临的时代背景。第一背景是高速信息化的显性时代特征，要求教师具有高效处理信息的能力、便捷快速的表达能力、敏捷流畅的逻辑思维能力以及简约合宜的美学欣赏能力；所以在当今时代教育学生不仅仅是“传道，授业，解惑”，更重要的是“启智”。第二背景即全球化，作文教学需处理好传统和现代的关系，面对全球化应培养好学生的民族自尊心、自信心、自豪感，增强民族凝聚力。第三背景即社会个体个性化，教师应尊重学生个性，解放学生心灵。

作为讲座的重点内容，李老师详细讲解了“写作”的含义和对于如何教育学生写作的科学见解。第一，写作是表达和交流的重要方式，是人类的一种生命活动，是人生存和发展的需要。

第二，学习写作是人类学习和运用语言的重要形式，是最严格、最规范的学习运用语言文字的方式。

第三，写作是人类认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，应引导学生关注现实，热爱生活，通过观察分析自然、社会，表达自己对自然、对社会、对生活的感受、态度和看法，表达自己的真情实感。

第四，写作极富创造性，写作的过程就是创造的过程。

第五，写作能力是语文素养高低的综合体现，往往代表一个人的文化程度；一个会读的人可以积累很多的知识，而会写的人则反映出其内在的文化素养。

李老师还就学员们在实践教学中可能存在的实际问题与学员们进行了探究和讨论，学员们认真倾听，记录听讲笔记，并不时参与发言讨论，提出自己的心得见解。

讲座于下午四点顺利结束。