9月21日上午8点半，“国培计划”（2011）首席专家戴前伦教授为初中语文班的学员带来的题为《谈国培初中语文班学员的课题研究》指导讲座在五教南203顺利进行。讲座由文新学院院长邓国军教授主持。

戴前伦教授首先对各位语文班的学员前来倾听讲座表示热烈的欢迎，对自己被聘为“国培计划”首席专家感到十分荣幸。因为各位学员们来自内江、资阳、泸州的中学，可谓“三地同源”，共饮沱江水，借此宝贵的机会可以结成深厚的“同窗之谊”。戴教授有感而发，饶有兴致地为大家随笔题联“沱水三千里，情流桐梓歌大雅；国培六十贤，雨润栋梁拄长天”，横批“常往常新”。在座的语文班学员们一番品读后纷纷鼓掌赞叹。

正式开讲之前，戴教授向学员们郑重提出了三点希望。一是珍惜一次机会，“国培计划”即是一次宝贵的机会，大家要善于抓住机遇；二是珍惜一份荣誉，荣誉感对任何人都很重要，“骨干教师”的荣誉称号得来不易，大家要把握好自己身上承担的荣誉；三是珍惜一份收获，通过本次国培三个月的培训，希望大家能够拓展远见，更新观念，提高能力。

针对本次讲座的专题《谈国培初中语文班学员的课题研究》，戴教授将题目总结为“三个问题”。第一，课程研究的意义，在于由近及远的三个需要：“国培计划”的需要，完成课题论文是展示参与国培成果的主要形式；语文教学的需要，针对中学教师“教学经验丰富，理论研究不足”的特点学会把教学经验上升为理论，以理论指导教学；教师自我成长的需要，中学教师需要不断探索、不断创新，提高教学水平。

第二，课题研究的步骤。首先进行选题，“题目选好了，论文就成功了一半”,应善于理解和选择题目；其次是收集资料；最后是着手论文写作，应编写详细的论文提纲,不能缺少必要的起稿步骤。

第三，课题研究的方法和结构。关于论文写作的结构，第一部分应是绪论，解决“是什么”的问题，重点论述与课题相关的现状，并考虑论文的理论意义与学术价值；第二部分为本论，即解决“为什么”的问题，指出存在问题的危害性，并提出解决设想，注意观点和材料必须统一；第三部分为结论，即解决“怎么办”的问题，展示本课题的研究前景，做到“大胆设想，小心求证”。

指导完论文课题研究之后，戴教授针对学员讲义上的75个论文课题进行辅导讲解，包括“语文教学本体研究”，“阅读教学研究”，“作文教学研究”和“综合性分析研究”四个板块，在座的学员们专注地倾听了戴教授的讲解，并认真做了听讲记录。

上午十点，戴教授的讲座在学员们热烈的掌声中完美谢幕。