12月5日下午，内江市第一中学罗军华老师于五教南203为“国培”初中语文班的学员们作关于“农村留守儿童的教育和管理”的专题讲座。讲座由文新学院副院长刘云生主持。

罗老师的讲座主要分为四个部分，包括“留守儿童”一词的由来、有关农村“留守儿童”的几个不容忽视的问题、出现“留守儿童”现象的原因以及农村“留守儿童”的教育和管理。

首先罗老师向在座学员们简略解释了“留守儿童”一词的由来，充分运用现实案例和图片资料着重分析了“留守儿童”们的现状，以此体现管理和教育好“留守儿童”的必要性和紧迫性。

从农村“留守儿童”的监护情况调查率、各年龄段分布情况率、不良学习成绩率等8项令人触目惊心的数字显示，罗老师指出了“留守儿童”未来发展状况的严峻趋势；从家庭监护不力、儿童缺乏亲情抚慰、疏于父母照顾的现实情况，揭示了当今社会对“留守儿童”管理的不足；从心理问题、学习问题、生活问题、社会关爱问题等方面的深刻分析，警示了对“留守儿童”管理不当而有可能带来的严重后果。

“留守儿童”不再是个别人、个别家庭、个别现象、个别地区的问题，这是影响国家未来发展的长期战略性问题。作为教师要具备强烈的使命感和责任感去改变目前的现状。”罗老师语重心长地说道。

针对“留守儿童”现象产生的原因，罗老师主要归结为社会原因和教育原因两大方面。就管理和教育“留守儿童”的措施方面，罗老师与学员们进行了广泛而深刻的交流，学员们积极发表自己的看法与观点。最后罗老师总结了三点措施：一是各级政府主动履行解决农村“留守儿童”教育管理的行政职责；二是家庭与父母方面要切实承担“养”和“教”的义务；三是学校主动承担并履行好教育监管的责任。

“少年强则国强。为了保证九年义务教育的实行达到较为良好的效果，所有学生都能健康成长，教师们应该积极关爱留守学生，教育留守学生。”讲座的最后罗老师强调道。

下午4点半，本次讲座在学员们热烈的掌声中圆满落幕。（文/黎晓莹；图/叶嘉欣）