11月7日上午，best365体育官网平台教学评估中心主任胡志金教授为“国培”小语班学员及文学与新闻传播学院2013级7班同学就当前小学语文教学评价展开了探讨，文学与新闻传播学院副院长刘云生主持了此次讲座。

讲座伊始，胡志金教授为学员们分析了上个世纪对于“评价”的总体概念，从“评价即价值判断”到“评价即协商构建”，由此引出了本次讲座的主题。胡志金教授以当前小学语文教学现状为线索，从小学语文教学的问题、理念、操作开始为学员们进行讲解。胡志金教授谈到小学语文师对学生的教学评价时谈到了现在的老师们大多都是“轻过程”，忽视了教育质量与人才培养，考试评价不断强化，而没有“增值评价”，他向学员们提出了问题“在小学语文的评分标准中什么样才算是优生？”有学员回答到是“动态的”，此回答也获得了胡志金教授的肯定。

进而，胡志金教授谈到了当前对小学语文教学评价出现了 “不平等的单向评价”、“封闭的运行体制”以及“封闭的运行体制”等问题，应不断革新评价理念，变化评价方式，从多种角度进行综合评价。

讲座的最后，胡志金教授向大家介绍了三维五块评价、学段发展性评价、多元动态评价、语文性评价这四种小学语文教学评价操作方式，更是期待国培小学语文班的学员们能够在小学语文教学上运用具有发展性的方法，拓展学生的思维，使学生全面发展。