“陌上人如玉，公子世无双。”谈及best365体育官网平台杜玄图博士，温润如玉的他不禁让人想起这句话。

杜玄图博士，中共党员，副教授，2015年6月，他从武汉大学中国古典文献学专业毕业，应聘至我院语言学教研室任专任教师。作为一名零教学工作经验的“小青椒”，他坚信：在全新的岗位上，任何工作都是助其成长的宝贵财富，都值得自己学习、摸索。带着这样的信念和期许，三年来，他在各方面工作中都展现出饱满的热情。

专注清代词韵编订  他是科研方面的拓荒人

杜玄图博士的学术研究涉及文字音韵训诂、清代词韵和方音。三年间，他立足于专业所学，坚持教、研相长，加强科研训练，注重学术交流。相继在《语言科学》《汉语史研究集刊》《词学》《古籍整理研究学刊》《中国韵文学刊》等期刊上发表学术论文20篇，完成古籍点校1部。并以博士学位论文《谢元淮< 碎金词韵>研究》为基础，加以拓展深化，注重跨方向、跨专业的综合视角，展开有层次的课题研究，积极申报各级项目。现已主持4项课题，包括省部级项目2项，省教厅重点课题1项，校级课题1项。学术交流方面，他注重与校内外同行进行学术沟通，积极参加学术会议及科研专题研讨会，就当前研究领域的科研计划向专家请教、探讨。

目前，杜玄图重点关注清代词韵编订研究，并已形成系列的论文成果。在他看来，虽然都是学术研究，但相比于读博期间，工作之后的科研更需要深度的挖掘、广度的拓展和系统的规划，也更需要学会平衡各项工作间的时间、精力的分配。基于此，他将近五年的重点研究领域确定为“清代词韵编订”，立足于音韵学，结合词学和学术史加以深入挖掘，并为之构建了框架清晰的、层次分明的研究计划。据该计划，2020年，拟将有《清代诸家词韵论说评注》《清代词韵编订的时代特质及其编韵理据》两部论著出版。现阶段，在已有的研究基础上，相关研究正有序开展，相关计划正稳步实施。“清代词韵编订”是清代词学史和清代学术史研究中的一块真空地带，杜博士专注于此，良可期焉。

转变理念思维认知  他是教学方面的明白人

三年来，杜玄图博士在教学岗位上始终忠于职守，严格自身言行规范，负责讲授“语言学概论”、“现代汉语”、“文字学”、“词汇学”和“档案管理学”等课程。他深知，教学工作需要专业基础，但并非单有专业基础就能开展教学。所以，在授业解惑的同时，他积极开展教学探索和研究。于2016-2017学年第一学期赴达州担任教学实习带队教师，顺利完成教学实习蹲点工作的同时，深入了解当前师范生在中学实践教学中存在的问题以及中学对师范人才的实际需求，并将这些问题反馈到大学课堂的教学中，推进日常教学改良。申请并主持校级教改项目“基于师范专业特性的‘汉字学’训练式教学改革研究”（JG201601-316），并发表教改论文1篇。同时，多次积极参加“全国高校教师网络培训中心”教学培训，力求在教学理念、技能方面，有更宏观、更高效的认知。

三年的工作让杜玄图对新形势下的高校教学有了更深入的认识，教学思维得到了转变，教学兴趣也日益浓厚。在杜玄图看来，这些都是他工作以来最大的收获，也为他今后的教学工作打下了很好的基础。

坚持师生互鉴相长  他是友生奋进的同路人

教学科研之余，杜玄图博士还积极参与学院的学生工作。2016-2017学年第一学期开始担任best365体育官网平台2016级2班班主任，迄今班级零事故。本科导师制工作上，坚持每月至少一次与学生面对面交流，了解、关心学生动态，2017年度被评为best365体育官网平台“优秀学业导师”。学生学业指导方面，通过建立QQ群“内师语研”和当面交流等方式，主动联系并指导30余位学生的考研复习。

在杜玄图看来，师生关系不应只体现在课堂教学上，更应体现在日常交流中。他常对学生说：“大学里最重要的资源是老师，是与老师的交流。”师生的交流，既是老师帮助学生解疑的过程，也是引导学生进一步树立并完善“三观”的有效途径。他坚持认为，教育是助人成长、促人进步的榜样工程，教育者一千句“你要奋进”，抵不过老师一次前行的实际行动。所谓“教学相长”，就是师生互鉴，学彼之长、避彼之短。引导学生，既要晓之以理，更要与之同行，并率先前行，让学生感受到所谓“奋进”应有的姿态和进步的魅力。所以，在与学生的交流中，杜玄图每每晓之以自身近况，或于某一专业问题的疑惑，或于某一生活问题的不解，并与学生探讨，下一次交流的时候，又与学生分享自己如何克服困难的经验和困惑已解的喜悦。2018年9月6日上午，“语言学概论”课毕，2016级2班陈惠同学找到杜玄图，说道：“杜老师，我觉得你现在讲课比以前好多了。”杜玄图会心一笑，一为得到友生褒奖而窃喜，一为不负榜样身份而欣慰。

2018年9月10日，在我校庆祝第34个教师节大会上，杜玄图博士被表彰为年度“优秀教师”，这是对他的认同，相信更是对他工作的鼓励和鞭策。